802.16 IP Telephony Lab會議紀錄 時間:100年07月07日14:00 地點:暨南大學科三館322教室 主講人:楊大威、賴意姍 紀錄:陳鈺萍 出席者:吳坤熹老師、王惟綸、陳麗雯、張豈嘉、葉俊克、呂冠達、呂佳紋、鐘揮雄、陳鈺萍、王雅玲、楊大威、賴意姍 一、會議主題:停車場導航系統 會議內容: 1.目的 2.環境建置 3.系統架構 4.DEMO 5.結論 Q1: P.8何謂光敏反應?(俊克) Ans: 以影子做為遮斷光線的方式去判斷。(大威) Q2: 放在入口端的光感應明暗亮度的如何設定?(惟綸) Ans: 以車子的影子來做為感應。目前只是先用0和1去判別,並沒有以陰影層次去判別,目前市面上都是以壓力做為判別。 Q3: 車位是如何做判別?(俊克) Ans: 以字母順序為優先,並不是以距離做為判別,此專題是以固定車位和距離來決定車子要停在哪個位置。(大威) Q4: 封包掉了會怎樣解決?(惟綸) Ans: 有固定頻率發送封包,再去做車位空位的判別,然後再決定車子停在哪裡。(大威) Q5: 車子和模板如何決定車子的路線?(揮雄、俊克) Ans: 車子和模板的程式都是寫死的,此專題的車子行進位置和模板都是固定的,一旦模板有稍微移動位置,車子行進路線就會錯誤。(大威) Q6: 車子離開車位會有什麼動作? Ans: 會發有空位的封包。但是是有新車子準備進入,才會把此封包發送出來。(大威) Ans: 一直偵測空位和沒有位子,感覺會放浪費資源,可從演算法的方面解決。(惟綸) Q7: 以停車場的觀點來說,Zigbee似乎不太適合?(揮雄) Ans: 剛好有開發資源就使用此資源。原意只是想偵測空位。(大威) Q8: 如果一直有車子要進去停車場,這樣空位和數量就不符合?(俊克) Ans: 會以光敏感應值做為判斷,直到裡面停車場停好才會發訊號,下一台車才會有動作。(大威) 停車場並沒有資料庫會紀錄,只要有接到新的車子光敏反應才會重新偵測所有的車位來做判別。(惟綸) Q9: 此專題的模組擺法似乎不太理想?(惟綸) Ans: 建議可以使用同一塊板子來做為判別,應該會更理想。(惟綸) Ans: 一開始的模組擺法是以靠近停車場入口作為優先,所以會先偵測離入口最近的空位。(大威) Q10: 為什麼只能傳1個byte?(惟綸) Ans: 因為function code 的關係。 Ans: Zigbee的封包有127bytes,Header會佔掉40bytes,其實本身是夠用的。(老師) Q11: 廣播這個功能應該要盡量避免,一旦節點或使用者多的話,就會造成網路壅塞。(老師) Q12: 如果有連續的車子,就會造成Destination錯亂。在此專題是以人工阻擋車子前進。(大威) Q13: 路徑寫死,假如有很多車位程式不就很冗長?(揮雄) Ans: 可以向量去定義,判斷方向(老師) Q14: 因為模組板是以廣播方式,如果有一塊模組板故障,此系統就會故障,因為此專題的模板順序是固定的。(大威) Q15: 此專題有web介面,純粹顯示停車場空位。(大威) 二、會議主題:網路路由協定-數位教材製作 會議內容: 1.研究動機 2.研究方法 3.教材主題 4.教材架構 5.RIP互動教材Demo 6.結論 Q1: RIP 是一種網路協定用於小型的網路。有英文縮寫應該把全名展現出來。(老師) Q2: 此教學平台是放在哪邊? Ans: 放在原學校實驗室的平台上 Q3: 此專題似乎和moodle平台沒什麼相關(老師) Q4: 影片的wireshark 的封包解析?(佳紋) Ans: 1.使用Virtual Box 去接電腦之後就可以分析。(意姍) 2.Cisco已經有完善功能可以抓到更完整的資訊。(佳紋) 3.研究部分除非現有的工具做不到,才需要發展新技術。(老師) 4.此專題其實應該著重在BGP上面這樣可以讓專題更專業。(老師) Q5: 這些影片須要先錄製好?然後要學會BGP等技術?(俊克) Ans: 影片裡面的技術要先學會,平台和設備都已經有了,此專題方向只是電腦輔助教學實作。(意姍) Q6: 此影片的路由協定介紹太少了,應該要把細節再詳述。(揮雄) Q7: 感覺此專題的影片似乎和網頁沒有太大的區別,應該可以更生動一點?(麗雯) Ans: 此專題應該可以把路由器多做一些互動,例如可以找Bug、拉線、換位置(老師) Q8: 此動畫影片的空間會不會太大?(豈嘉) Ans: 播放檔只有83MB Q9: 為什麼此教材不開放?(惟綸) Ans: 因為不完整,所以才沒開放。(意姍) Q10: 互動太少有點可惜。(雅玲) Q11: 看完此教學影片,如果有一個實作Link應該會更好。(冠達) 散會: 結束時間:16:30