802.16 IP Telephony Lab會議紀錄
時間：105年11月17日19：00
地點：暨南大學科三館321教室
主講人：王琮閔
紀錄：陳冠筑
出席者：吳坤熹老師、楊國呈、陳冠筑、林嘉緯、范均泓、胡瑋哲、陳思穎、吳怡蓓、江俊杰、王琮閔

會議主題：The correlation analysis of the economic various between Taiwan and China : The new proving of wavelet coherence analysis

問題討論：

Q1:p8 圖上的箭頭代表的意思(怡蓓)
ANS:向右為同步成長

Q2:p8 如何解讀2007年有各種方向的箭頭? (老師)
ANS:尚在查證

Q3:p8 週期代表什麼? (思穎)
ANS:尚在查證

Q4:能夠以fourier產生圖嗎>(均泓)
ANS:應該有可能，但是目前沒學習到相關知識

Q5:p8 以07年為例 該如何解讀這些箭頭對應到period的資訊? (mini)
ANS:尚在查證

Q6:為什麼想要做這個專題? (嘉緯)
ANS:主要是聽大學時的教授說，這個可以發現一些數據上看不見的資訊，如果能應用到生物科技的話應該可以對社會做出貢獻

Q7:取樣來源? (嘉緯)
ANS:行政院主計處

Q8:p5 p6 frequency不一樣? (俊杰)
ANS:主要希望圖形能對準period

Q9:p7 圖上黃色和藍色的差別? (俊杰)
ANS:聯動性越強代表黃色，越差代表藍色

Q10:取樣數據是什麼? (國呈)
ANS:兩個向量，分別為台灣經濟成長率與中國經濟成長率

Q11:為什麼沒有分開呈現取樣數據，做比較? (國呈)
ANS:想呈現結果，卻沒注意到該提供的，是自己的疏失

Q12:取樣數據是當年數據做比較，還是之前的數據做比較? (國呈)
ANS:尚在查證


建議:
1.要否定一件事時，要謹慎、求證 (老師)
2.p5,p6的圖要有一致的實驗參數，才能有效比較 (俊杰)
3.在比較時，提供原資料數據圖，再與之後轉換的的圖做對應比較 (國呈)
4.所有的縮寫，在第一次出現時都要出現全名

結束時間：20:18