802.16 IP Telephony Lab會議紀錄 時間:102年11月6日13:30 地點:暨南大學科三館321教室 主講人:陳怡安 紀錄:楊國呈 出席者:吳坤熹老師、楊大威、賴意珊、方湘婷、楊國呈、周正華、陳怡安、賴原群 一、會議主題:load signature 介紹可用來作為load signature的幾個電器特性 問題與討論: Q1.p.7是因為是交流電嗎?跟p.8測的波形不一致(湘 Ans:應該是,要再查證。p8是開關的瞬間,p7是穩定後的。(元群) Q2.剛開關時會不穩定,那一個電器固定時間後都是穩定的狀況才開始量測?(國呈) Ans:除了Switching Transient Waveform測量方法,其他都是在穩定狀態量測。 Q3.什麼是不穩定?(大威) Ans:波型還沒有達到週期變化的狀態, Q4.power有固定的值還是一個範圍,會因為周遭環境而影響到?不同設備卻有一樣的圖案怎麼辦?(正華) Ans:power應該會採用平均值,會受到周遭環境影響,但暫不考慮此因素。可以再用其他方法比較。 Q5.p.9測量的方法有什麼不一樣?(怡安) Ans:在Technique(技術)、Total of features(使用的特徵數)、Material(器材)、Sample rate(取樣頻率)都有差異。 Q6.p2有很多種方法可以用來測量,不可能每一種都用,你想要先用哪一種方法去做測量?(大威) Ans:Active/Reactive Power (PQ)。 Q7.如果用這種PQ這個方法誤差會不會比較大?(怡安) Ans:需要實際測試才知道。 Q8.會不會在不同情況下比對不同三個測量的方法或更多方法去測量?(湘婷) Ans:會,但只採取2種方法,一種是穩定狀態量測方法以及一種不穩定狀態狀態(開關瞬間)量測方法。 Q9.有想好接下來要怎麼做嗎?(怡安) Ans:暫無。 Q10.我們擁有的智慧電表有可能用samplerate 60來量測嗎?資料要後送ZigBee有辦法做到嗎?現在不用回答但是要去想一下。(老師) 建議: 1.製作PPT時注意題目、作者、出處以及頁碼。(老師) 2.練習在五秒內對於問題做出回覆。(老師) 追蹤事項: 1.了解實驗室的智慧插座能傳回什麼數值,如果實驗室的不能,那怎樣的設備才能夠做?(元群) 怡安: VPN架起來了,但不知道是不是用VPN的環境在做傳輸,大部份的方法是看網域位置。不知道還有什麼其他的方法可以測試? Ans:RFC-1918這篇文件在講private IP範圍,然後去抓封包看它是不是經過那個通道。(老師) 一對多好像只是在不同台的機器裡做config而已。(怡安) 追蹤事項:要看兩個的通訊有沒有經過你的通道並觀察他的routing tabble然後要寫HowTo。所以你至少架兩個client,然後看他有沒有通過server。然後看有沒有經過VPN。HowTo寫好可以請另一個人幫你建VPN以檢視這份HowTo文件。(老師) 意珊: Q1. 有架構圖來說明跟外部網路互動的狀況嗎?(老師) Ans: OK。 Q2. 題目還是做 load balance 然後用 openflow 來作控制?(老師) Ans:是的,BR 對外網路採用兩條以上的 Ethernet 來做 load balance,然後使用 openflow 來控制。 Q3. 當如果 BR 有兩台時在 6LoWPAN network 會有兩個 gateway 問題?(湘婷) Ans:在 route 上有多個 gateway 是非常好的。(老師) Q4. 在不同 6LoWPAN network 環境能不能在不同 BR(hinet/setnet) 經由對方出去還可以達到某種頻寬嗎?(湘婷) Ans: 可以。 湘婷: Q1:大威有沒有什麼看法?(老師) Ans:如果跟arduino比較raspberry應該是比較方便的(大威) 建議:如果有時間的話大家可以先從pc到raspberry再到arduino上做實驗。然後在之間做比較。 正華: 互ping不通的問題無法解決雅玲學姐是看同一份文件也不知道。(正華) Ans:網路工程師要養成使用wireshark或用tcpdump來了解情況。(老師) 建議:平常看RFC文件或論文的時候就要知道自己大概多久時間可以看一頁,這樣子在估算時間的時候才有辦法知道大概要花多久時間去看一份文件。 正華決定從DMA2440L轉移到raspberry pi上做實驗。 大威: Q1.既然是備援為什麼在掛掉之前還要收封包?(國呈) Ans:若備援機器沒有一直收到Server封包了話,這樣Translator必須要告知Server把封包轉送到備援機器上。(大威) Q2.會不會重複收到封包?(國呈) Ans:也許最後幾個Node會有這個事情發生。(大威) 建議: 1.一開始必須要澄清一下哪一張圖是誰做的,你在哪一個圖上做了什麼修正。(老師) 2.一個Group,設定TTL以區分是哪一個Translator來傳封包。用Mutlicast+TTL。(老師) 追縱事項: 找出拓樸的資訊,測量重複收到封包的機率。用現有的機制,看能不能設定某個機制就可以達到這個目標。然後要看之前有沒有人做過這個內容。(老師) 國呈: 在VM上用SNMP搭配MRTG畫出了RT-N16的無線網路流量圖。但是沒有設定tunnel broker。下周會再加tunnel broker。 建議: 1.做學校其他地方的流量圖 2.重點?了完成工作,加強了哪些技術(老師) 追蹤事項: 1.流量可以到達多少上限(有tunnel跟沒有的差別),使用測量流量的軟體。